云南實訓考核裝置公司提升了學生就業的適應能力與工作能力

       云南實訓考核裝置公司以項目教學以解決企業實際問題為主。教學中的大部分項目課題由企業提供，其主要目的是解決生產中的實際問題，課題設置以問題為導向，通過學生自主研究進行解決，解決方案多元化，往往是出乎意料的。

       教師開始并不進行講解和手把手地教方案，而是通過通知、計劃、決定、運行、檢查、評估等環節，啟發學生自主解決問題，增強學生的創造性和主觀能動性，提升學生自主思考、獨立解決問題的能力。
       云南實訓考核裝置廠認為學業與就業同步，突出就業導向。教學內容符合企業實際是職業教育的出發點，培養學生的入職能力是職業教育的落腳點。在德國職業學校，學生學習專業的同時，必須要找到實習單位，并將在企業工作實踐中遇到的問題帶回學校研習。解決問題的主線貫穿整個學習過程，提升了學生就業的適應能力與工作能力。